(資料圖)
陽春布德澤，萬物生光輝。在這溫暖的春天里，眾多中小學(xué)生不僅在校園里學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也在積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，擁抱生活。
在剛過去的春假，廣東佛山一名在自家魚檔幫父母干活的“魚檔少年”火了，孩子?jì)寢尡硎荆尯⒆芋w驗(yàn)一下生活的不容易，小朋友走上社會(huì)之后自己要有一技之長(zhǎng)，書本知識(shí)重要，生活知識(shí)也重要。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，有人說：這才是放春假的實(shí)際意義。無獨(dú)有偶，在最近的新華少年報(bào)?“春假日記”征集活動(dòng)中，不少孩子也記錄下了自己積極參加勞動(dòng)的經(jīng)歷：有的在菜攤給爺爺奶奶當(dāng)小幫手，在流汗中體悟大人的辛勞；有的參加植樹，用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)添綠。
無論是春假場(chǎng)景中，還是最近的春天校園生活里，勞動(dòng)都沒有缺席，從小學(xué)生親手種下幼苗，到中學(xué)生躬身勞作，各地校園和實(shí)踐基地里春季勞動(dòng)場(chǎng)景熱火朝天，十分可喜。人勤春來早，豐富的勞動(dòng)實(shí)踐不僅能讓孩子們感受春天的生機(jī)，鍛煉身體，以勞強(qiáng)體，磨煉意志，以勞育心，還能掌握基本的生活技能，在勞動(dòng)中提升協(xié)作和社交能力。
作為“五育并舉”的重要載體，上好“勞動(dòng)課”，關(guān)乎青少年全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。AI時(shí)代，孩子們不能僅僅沉溺于虛擬世界中，更需要在接地氣里鍛煉，在煙火氣中體驗(yàn)，既掌握新知識(shí)，向往星辰大海，又腳踏實(shí)地，在與自然、土地接觸中感知四季流傳，在動(dòng)手實(shí)踐、指尖創(chuàng)造里熱愛生活，這些都是人工智能無法替代的珍貴品質(zhì)和能力。
讓孩子參與勞動(dòng)，不是單純地“為了吃苦而吃苦”。家務(wù)勞動(dòng)、校園打掃，都是讓成長(zhǎng)自然發(fā)生的日常勞動(dòng)場(chǎng)域。讓孩子學(xué)做一道家常菜，來一次家庭、班級(jí)大掃除，都在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提升勞動(dòng)意識(shí)和集體責(zé)任感。
在勞動(dòng)中，孩子獲得心理、意志、動(dòng)手能力的全面鍛煉，是落實(shí)“健康第一”的重要環(huán)節(jié)。并非每個(gè)孩子都有“魚檔少年”那樣的鍛煉機(jī)會(huì)，但當(dāng)青少年在生活中，隨時(shí)隨地“眼里有活、手里有力”，積極參與勞動(dòng)，一起維護(hù)家校社的良好環(huán)境，當(dāng)孩子把幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)辛苦視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成規(guī)律的勞動(dòng)習(xí)慣，當(dāng)孩子把自己當(dāng)成家庭和校園的“小主人”，自覺承擔(dān)起力所能及的勞動(dòng)責(zé)任，健康成長(zhǎng)就在日常勞動(dòng)里自然而然地發(fā)生了。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞評(píng)論員 薛蓓
